사람과 사람은 노동으로 연결되어 있다!
모든 노동이 존중받기 위해 알아야 할 최소한의 인권 이야기
일상에서 우리는 노동과 노동자와 연결되어 있다. 노동이 여전히 남의 이야기 같고 다른 사람의 문제인 것 같지만 우리 가족의 이야기이고, 주변 사람의 이야기이며, 곧 나의 이야기가 된다. 이 책을 읽은 청소년 여러분도 조만간 일을 하게 될 것이다.
모든 사회에서 사람들이 일하는 모습과 일하는 위치는 다 다르다. 노동하는 미래의 여러분의 위치도 그 어디쯤에서 다른 사람과 다르게 있을 것이다. ‘다양성이 표준’인 세상에 우리는 살고 있다. 노동에서도 우리는 다양성을 표준으로 여기면서 모든 노동이 존중받도록 하는 방법을 찾아보아야 할 과제를 갖게 되었다.
1944년에 노동인권을 강조한 ‘필라델피아 선언’을 보면, 당시 새롭게 노동과 노동자를 바라보기 위한 관점을 제시하고 있다. “노동은 상품이 아니다. (노동자의) 표현의 자유와 결사의 자유는 부단히 진보해 온 필수불가결한 조건이다. 일부 집단의 빈곤은 전체의 번영을 위태롭게 한다.”
이로부터 많은 세월이 흘렀다. 새로운 세기를 살고 있는 우리는 이보다 조금 더 나아간 노동과 노동자에 대한 인식을 가져야 하지 않을까? 달라진 세상에서, 새로운 노동을, 그리고 새로운 삶을 꿈꾸어 보자. 함께 만들어보자. - 나오는 글 중에서
통계는 사회 안의 다른 구성원들이 어떻게 살아가고 다양한 집단들이 어떤 선택을 하며, 그런 선택들은 나와 어떻게 다른지 파악할 수 있는 지표가 된다. 이러한 과정을 통해 우리가 살아가는 사회를 좀더 쉽게 이해할 수 있다. 무엇보다 통계를 통해 이러한 현실에서 나는 어떻게 살아가야 할지 판단하고 앞으로의 변화를 미리 읽음으로써 효과적으로 미래를 대비할 수도 있다.
우리가 살고 있는 사회가 정말 평등할까?
이 책을 집필하면서 필자 또한 엄청난 편견과 고정관념을 가지고 있었음을, 그리고 실제로 다양한 차별의 시선을 보내고 있었음을 깨닫게 되었다. 어쩌면 이 책을 읽는 여러분도 자신의 고정관념과 차별 그리고 혐오와 만나는 경험을 할 수 있을 것이다. 누군가는 자신이 경험한 차별과 불평등 때문에 힘들 수도 있다. 그런 순간을 떠올리는 것은 분명히 고통스러운 일이다.
고통은 그것을 이겨낼 때 의미가 있다. 이 책을 읽고 불평등의 가해 혹은 피해 경험으로 고통스럽다면, 근본적인 원인을 해결하기 위해 무엇인가를 할 수 있어야 한다. 우리 모두 작은 행동을 시작할 수 있는 계기를 찾길 기대하면서, 평등으로 가기 위한 불평등의 문을 함께 열어보자.
“나에게는 인권이 있습니다!”
우리는 종종 “이건 인권 침해야”라고 말하곤 합니다. 그런데 가만히 살펴보면 인권 침해가 아닌 경우도 많고, 반대로 인권 침해인데도 전혀 모르는 경우도 많습니다. 인권을 ‘인간으로서의 권리’ 정도로만 추상적으로 알기 때문은 아닐까요?
그래서 인권이 무엇인지 같이 알아보고자 합니다. 인류의 역사는 인권이 확장되어 온 역사라고 할 수 있습니다. 그러니 인권을 제대로 이해하고 실천한다면 우리는 더 나은 세상을 만들 수 있을 것입니다. 나에게는 인권이 있고, 인권을 지키는 일은 인간으로서 나의 존엄성을 지키는 일이라는 점도 깨닫게 될 것입니다. 나뿐만 아니라 다른 사람의 존엄성에 대해서도 더 많이 생각하고 행동할 수 있습니다. - 들어가는 글 중에서
수업 향상의 열쇠는 교사에게 있다
최고의 교사들의 탁월한 기법들을 통해 학생들의 미래를 성공으로 이끌어라!
학교가 무엇을 가르치는 곳이어야 하는가에 대해서는 다양한 의견이 존재하며, 모든 학생이 성공적으로 학교 생활을 하는 것은 아님을 우리는 안다. 그럼에도 불구하고 학생들이 학업에서 소외되지 않고 교사와 원만한 관계를 맺으며 학업을 성취해 나가도록 하는 것은 중요한 일이다. 학교에서 많은 시간을 보내는 학생들이 즐거운 학교 생활을 하도록 돕고, 학업 성취도를 높여 그들이 원하는 미래에 한 발 더 다가서도록 해줄 수 있다면 더 바랄 나위가 없을 것이다.(중략)
오늘날 우리나라 각급 학교에서도 다양한 교수법을 도입하여 수업을 개선하려는 노력을 기울이고 있다. 아무리 세상이 변하고 아이들이 달라져도 학교교육을 바꾸어나가는 중심 인물은 교사이기에 수업 향상의 핵심 열쇠는 바로 교사가 가지고 있다. 수업을 이끌어나가는 교사가 학교와 학생을 바꿀 수도 있는 것이다. 그렇기 때문에 이 책에서 제시하는 다양하고 놀라운 기법들이 우리의 교실에서 재해석되어 강력한 기법으로 다시 태어났다는 이야기를 들을 수 있기를 기대해 본다.
아이들의 인권 감수성이 길러지기를
공기처럼 생활에 필수적인 것이 인권이지만, 우리는 인권을 불쌍한 사람들의 이야기이거나 일상과는 상관없는 것으로 여긴다. 이 점에서 이 책은 아이들에게 익숙한 동화를 빌려 세계인권선언의 조항을 쉽게 설명하는 좋은 인권교육 안내서이다. 아이들의 인권 민감성이 길러지기를 기대해 본다.
