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핀란드 교육의 기적 - 핀란드 학교의 가르침과 배움, 그 원리와 실천
한넬레 니에미, 아울리 툼, 아르토 칼리오니에미 (지은이), 장수명, 정충대, 김서령 (옮긴이) | 살림터 | 2017년 8월
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(중구 서소문로 89-31)

대부분의 나라들이 경쟁력과 수월성을 내세우며 신자유주의적 개혁에 매진하고 있을 때, 핀란드는 ‘모든 학교에서 고르게 좋은 교육이 이루어져야 한다’는 원칙과 교사들에 대한 믿음을 바탕으로 학교와 교사들의 자율성과 전문성을 최대한 보장하고 키워주는 방향으로 교육개혁을 추진했다. 새 정부의 교육개혁도 교사와 학생들의 자율성을 극대화하는 방향으로 이루어질 때 성공하리라 믿는다. 핀란드 교육개혁의 세세한 단면을 보여주는 이 책이 한국 교육개혁 정책 설계와 교사들의 실천에 많은 시사점을 주리라 믿는다.

3.

행복한 인재로 키우는 예술의 힘 - 아이의 창의력과 회복탄력성을 높이는 예술교육
김태희 (지은이) | 착한책가게 | 2015년 7월
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아이들이 풍부한 예술 경험을 통해서 안정된 정서와 창의적인 능력을 키우며 온전한 인간으로 성장하기를 바라는 부모와 교사들, 이 땅의 모든 어른들께 권하고 싶은 예술교육론입니다. '모든 아이는 예술가로 태어난다' '예술은 인생의 든든한 방패다' '예술은 지적 발달을 위한 무한한 연료다' '예술은 감정의 스펀지다' '예술은 창의력과 상상력을 여는 문이다' '예술은 온 마을을 키운다' 등 책 속 곳곳에서 만나게 되는 신선한 명제들을 통해서, 예술교육의 중요성에 공감하게 됨은 물론, 머지않아 '예술의 시대'가 열릴 것임을 확신하게 됩니다.

4.

교사의 전문성, 어떻게 만들어지나 - 세계의 선생님들이 바라본 교사의 역할과 가능성
국제교원노조연맹 보고서 (지은이), 김석규 (옮긴이) | 살림터 | 2015년 6월
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교육계 안팎에서 교사의 위상과 역할이 크게 흔들리고 있는 오늘날, 교사들에게 요구되는 전문성에 대해 새롭게 생각해보고, 그것이 어떻게 개발될 수 있는지를 모색하는 데 큰 도움이 될 수 있는 책이다. 특히 교사들의 자발성과 협력, 집단지성이 존중되는 풍토를 만들고, 교육과정 편성과 수업 및 평가의 자율성이 보장되는 민주적인 학교를 만드는 것이야말로 교사의 전문성을 보장하기 위한 기본적인 토대라는 점을 국제적인 관점에서 확인시켜주고 있다. 위기에 선 한국 교육을 새롭게 세우려는 교사들, 교육학자와 행정가들께 일독을 권한다.

5.

말 샤워의 기적 - 기쿠치 선생님의
기쿠치 쇼조, 세키하라 미와코 (지은이), 임정희 (옮긴이) | 봄풀출판 | 2015년 6월
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NHK에서도 프로그램으로 다루어 일본 전국으로 확산되고 있는 기쿠치 선생님의 ‘말 샤워법’은 ‘말을 소중히 다룸’으로써 아이들의 마음이 성장하고, 마음이 성장한 만큼 아이들이 성장하는 놀라운 기적을 보여준다. 요즘 거리에서, 버스 안에서, 아이들의 험하고 거친 말을 들을 때마다 이 책의 말 샤워법이 우리 학교 현장으로도 꼭 퍼져나가기를 바라본다.

6.

북유럽 교육 기행 - 다르지만 다르지 않는 행복한 학교
박준영, 정애경, 강용철, 권영애, 김남희, 박득원, 박영란, 박지선, 배희숙, 이선화, 이선희, 이인순, 임창균, 최은숙 (지은이) | 살림터 | 2014년 12월
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이 책은‘ 북유럽이라는 거울을 통해서 우리 현실을 돌아보며 새로운 교육을 꿈꾼, 교사들의 성찰과 사유의 기록’이다.“ 교육을 개혁하려면, 교사들을 믿고 교사들이 변화와 혁신의 주체로 일어서도록 해야 한다”고 수도 없이 강조해왔는데, 이 책의 필자들은 기회와 여건만 주어진다면 한국의 교사들이 얼마나 큰일을 해낼 수 있는지를 잘 보여준다. 이 책은 또, 여럿이 협력하면서, 폭넓은 자료와 정보를 함께 찾고 함께 공부하면서, 토론과 성찰과 사유를 통해 창조적인 상상과 실천의 지평을 열어가는‘ 21세기형 프로젝트 학습’의 좋은 모델을 보여준다. 새로운 교육을 꿈꾸는 분들이라면 꼭 읽어보아야 할 책이다.

7.

독일 교육, 왜 강한가? - 더불어 사는 삶을 가르치는 현장
박성희 (지은이) | 살림터 | 2014년 11월
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학교 현장에서 ‘교육 불가능의 시대’라는 말이 심심찮게 들려온다. 무엇보다 일제가 이식해준 식민지형 공교육과 19세기형 학교 체제를 버리고, 새로운 100년을 위한 공교육 체제를 설계해야 할 때다. 공교육을 새로이 설계하려 할 때 독일과 덴마크 등 북유럽 복지국가들의 교육 체제는 꼭 참고해야 한다. 정치, 경제, 문화 등 모든 면에서 모범을 보이는 독일의 성공은 다름 아닌 독일 교육의 저력에서 비롯한 것이라고 믿어왔는데, 마침 독일 교육을 총체적으로 살필 수 있는 좋은 책이 나왔다. 우리 교육의 새로운 미래를 열고자 하는 모든 이들에게 일독을 권한다.

8.

상처 주는 학교 ㅣ 우리 교육의 희망과 대안을 찾아 2
커스틴 올슨 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 한울림 | 2012년 11월
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우리에게 학교란 무엇인가? 의무교육이라는 이유로 학생들을 불러 모아 우리가 하고 있는 일은 무엇인가? 이 책은 우리나라의 학교와 교사들이 교육이라는 이름으로 하고 있는 많은 일들에 대해 본질적으로 성찰하고 새로운 모색을 시작할 것을 권유한다. 아이들이 행복한 새로운 학교를 꿈꾸는 교사와 학부모들이 함께 읽어볼 것을 권한다.

9.

새창열기

학교가 달라졌다 - 혁신학교 조현초 4년의 기록 ㅣ 학교희망보고서 3
이중현 (지은이) | 우리교육 | 2011년 8월
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<혁신학교 조현초 4년의 기록 - 학교교육의 대안찾기 - 학교는 혁신할 수 있고 지속 가능한가 ㅣ 학교희망보고서 3>로 새로 출간되었습니다.

구판절판

조현초에서 4년 동안 일군 ‘새로운 학교, 새로운 교육’ 이야기는 우리 모두의 가슴속에 희망과 열정의 불씨를 선사해 준다.새로운 교육을 갈망하는 교육자들과 학부모를 비롯한 모든 분들이 꼭 읽어 보았으면 한다.

10.

행복한 혁신학교 만들기 - 비고츠키 교육철학으로 본 혁신학교 지침서
초등교육과정연구모임 (지은이) | 살림터 | 2011년 7월
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오랫동안 초등교육과정을 연구해온 교사들의 살아 있는 경험과 교육학적 성찰이 녹아 있는 이 책이 혁 신학교를 만들거나 혁신학교를 모색하고자 하는 분들에게 좋은 지침서가 될 것입니다. 특히, 이 책에서 제안된 혁신적인 학교교육과정을 뒷받침할 국가교육과정에 대한 논의와 연구가 교사들로부터 시작될 수 있기를 기대합니다.

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